Relatórios Gerais
1.1 Conceito
Os Relatórios Gerais são modelos previamente estruturados pelo sistema SIGED, organizados por categorias. Possuem formato padronizado e permitem a emissão rápida de informações institucionais, mediante a seleção de filtros básicos.
São indicados para acompanhamento rotineiro das atividades pedagógicas e administrativas.
1.2 Principais Categorias
Conforme apresentado no sistema, os Relatórios Gerais estão organizados nas seguintes categorias:
1.2.1 Rendimento Escolar
Reúne relatórios relacionados a:
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Acompanhamento por média;
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Horário de professores e turmas;
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Registros de aulas;
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Frequência geral e por período;
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Diário de classe;
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Pendências avaliativas;
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Atas de rendimento;
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Relatórios do AEE;
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Aulas complementares e pendências de conteúdo.
Objetivo: Destina-se ao acompanhamento pedagógico e ao controle acadêmico das turmas.
1.2.2 Estudantes
Contempla relatórios como:
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Lista de estudantes com dados cadastrais;
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Busca por nome;
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Relatórios por deficiência ou transtorno;
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Distribuição e status de matrícula;
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Presença dos estudantes (regular e AEE);
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Ficha individual;
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Informações médicas e alimentares;
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Pendências de documentação (ex.: fotos).
Objetivo: Destina-se à gestão de informações individuais e administrativas dos alunos.
1.2.3 Relatórios de Patrimônios
Inclui:
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Relatório de entrega de patrimônios;
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Relatório de usuário e senha de acesso aos notebooks.
Objetivo: Destina-se ao controle administrativo de bens vinculados à unidade escolar.
1.2.4 Relatórios dos Registros de Entrada e Saída
Abrange:
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Relatório de entradas e saídas por dia;
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Entradas e saídas avulsas;
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Percentual de frequência mensal por turma.
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Relatório de Entradas e Saídas pelo Reconhecimento Facial Interno e Externo por Dia
Objetivo: Destina-se ao controle de movimentação e frequência dos estudantes.
1.3 Procedimento para Emissão
Para emitir um Relatório Geral:
1.4 Orientações Importantes
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Conferir atentamente o período letivo selecionado.
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Verificar se todos os registros (notas, frequência e aulas) foram devidamente lançados.
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Confirmar a turma ou estudante antes da emissão do documento.
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Utilizar esses relatórios como instrumento de acompanhamento pedagógico contínuo.


