Multietapas da PROEJA

1- O que são as turmas Multietapas da EJA?

As turmas Multietapas possibilitam reunir, em uma mesma sala de aula, estudantes de etapas diferentes, de modo que, em caso de ocorrência de quantitativo muito abaixo de estudantes, numa etapa e outra, seja possível juntá-los em uma única turma, para concluir os registros das atividades pedagógicas dentro de sala de aula.

 

2- Como funcionam as turmas Multietapas?

Serão utilizadas nos casos em que o número de estudantes não corresponderem ao estabelecido pela Secretaria Municipal da Educação e/ou quando a estrutura física ou a especificidade de atendimento não comporta a composição de turmas por etapa, devendo ser observadas as seguintes especificidades:

• A oferta será realizada de forma presencial;
  
  

• "No 1º segmento (PROEJA I), existem dois agrupamentos: o primeiro corresponde às Multietapas 1 e 2 (1ª e 2ª etapas) e o segundo às Multietapas 3 e 4 (3ª e 4ª etapas)."
  
  

• O currículo, o diário eletrônico e demais movimentos que envolvem as turmas pertencentes a uma multietapa são organizados de forma individual, o que, na prática, transforma a multietapa em um agregador de turmas, e não uma turma por si só;

 

3- Como criar uma turma Multietapas? 

 

3.1- Para criar uma turma “multietapas”, acesse a aba de “Turmas" e depois "Turmas Multietapas”, localizada na barra de ferramentas do SIGED (lado esquerdo da tela):

 

3.2-  Após isso, basta clicar no botão “Nova Turma Multietapas”, que o sistema irá exibir a tela de preenchimento das informações:

 

3.3- Após isso, é necessário preencher as informações da turma, que consistem em tipo da turma, turno, semestre, sala, referência e selecionando as turmas que se tornarão Multietapas, de acordo com o tipo selecionado anteriormente:

 

OBSERVAÇÃO: Só é possível criar uma multietapa quando não há nenhuma assinatura de aula realizada pelos professores. Portanto, certifique-se de que nenhuma ação neste sentido foi tomada pelos docentes destas turmas.

 

3.4- Após as informações serem colocadas corretamente, basta apertar no botão "CRIAR TURMA MULTI ETAPAS":

 

3.5- Após a criação da turma, você irá se familiarizar, pois, a partir desta etapa, toda a interface será baseada nas turmas convencionais, já existentes:

 

 

4- Características de uma turma multietapa.

 

4.1- Grade de Horários

A grade de horários segue o mesmo padrão das demais turmas da PROEJA, adicionando a mesma aula, no mesmo horário, para ambas as turmas que compõem a multietapa:

 

4.2- Alunos

Na aba 'Alunos', será possível acessar as informações dos estudantes na turma. No entanto, há uma diferença perceptível, pois não serão disponibilizadas as 'ações' dos alunos, uma vez que eles permanecem vinculados às turmas de origem. Dessa forma, as ações relacionadas aos alunos só poderão ser gerenciadas nas turmas que compõem a multietapa, e não na multietapa em si:

Para as 'ações' serem disponibilizadas, basta ir na 'Listas de turmas' na barra lateral esquerda do SIGED e selecionar a turma em que o estudante que sofrerá a 'ação' participa:

 

4.3- Informações

Na aba de Informações, será possível acessar e editar alguns dados da turma, como: Sala de Aula, Coordenador Responsável e Ciclo Pedagógico.

Observação: o limite de alunos é definido nas informações individuais de cada turma e não pode ser alterado diretamente na multietapa.

 

4.4- Diário Eletrônico 

A respeito do registro de aula no diário eletrônico, a principal diferença é que, em vez de ser necessário apenas um conteúdo para que a aula seja considerada registrada, é preciso adicionar pelo menos dois conteúdos — um para cada etapa que compõe a multietapa.

 

4.5- Reposições

Conforme dito anteriormente, o registro das aulas de reposição serão iguais, porém, para a sua marcação, vale ressaltar que, como as duas etapas estão juntas, o que for bloqueado em uma, será bloqueado na outra. O mesmo serve para a marcação da data da reposição.

 

4.6- Recuperações

A marcação e registro das aulas de recuperação também permanecerão da mesma forma.

4.7- Aula Suplementar

A marcação e registro das aulas suplementares, também não serão diferentes. Serão disponibilizados caso o sistema identifique que há um quantitativo inferior em relação ao esperado, de aulas previstas.

4.8- Avaliações

Os registros de avaliações utilizarão os mesmos cálculos das notas e frequências, à medida que forem sendo preenchidos.