Deficiências, TEA e Altas Habilidades

Este manual tem como objetivo orientar diretores e coordenadores sobre o procedimento correto para cadastrar estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou altas habilidades/superdotação no sistema SIGED. A intenção é garantir o registro adequado dessas informações para um acompanhamento pedagógico e administrativo eficaz.

⚠️ Contexto importante

Embora o TEA não seja tecnicamente classificado como deficiência pela legislação, ele é considerado dentro do público-alvo da Educação Especial, devido às necessidades específicas de acompanhamento e apoio pedagógico. Já as altas habilidades/superdotação também fazem parte do atendimento educacional especializado, pois demandam estratégias diferenciadas para o pleno desenvolvimento do estudante.

Registrar corretamente essas informações no SIGED contribui para:

• Garantir adaptações e recursos pedagógicos adequados;

• Facilitar a comunicação entre professores, coordenação e direção;

• Monitorar o desempenho e necessidades específicas de cada estudante;

• Atender às exigências legais e políticas públicas de inclusão.

Passo a passo detalhado:

1 - Acessar o SIGED

Acesse o link https://siged.educacao.aju.br/login.php e informe suas credenciais de acesso para entrar no sistema.

Atenção: Certifique-se que o acesso está sendo realizado com o perfil de Gestor.

 

2 - Acessar o menu “Turmas”

Acesse o módulo que apresenta as turmas e os estudantes vinculados. Essa área permite a gestão das informações de cada aluno em sua respectiva turma.

3 - Identificar e selecionar turma do estudante alvo

4 - Abrir lista de estudantes e selecionar estudante

Identifique e selecione o estudante cujo cadastro deseja atualizar.

6 - Anexar Documento

Clique em “Anexar documento (.pdf) do laudo” para incluir o laudo médico digitalizado. 

Clique na caixa destacada e selecione o arquivo digitalizado do laudo médico que comprove a deficiência, o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou a identificação de altas habilidades/superdotação.

Após selecionar o arquivo digitalizado, clique no botão “Enviar documento” para concluir o envio.

Atenção: O arquivo precisa ser no formato PDF, outros formatos de imagem ou arquivos não serão aceitos.

5-  Identificar campo “Deficiência/TGD/AHSD”

Role até o final da tela para localizar o campo. 

Nesse espaço, serão inseridas as informações específicas sobre o estudante. Clique no botão “Atualizar dados de Deficiência” para abrir a tela de registro.

 

 

7 - Indicar a condição do estudante 

Marque a caixa de seleção intitulada “Aluno com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação”.

Atenção: Caso deseje incluir o aluno no Estudo de Caso AEE, marque também a caixa “Entrar no Estudo de Caso AEE”.

 Ao fazer isso, novas opções serão exibidas, divididas em três categorias:

• Deficiências (física, intelectual, sensorial, etc.);

• Transtorno global do desenvolvimento (como o Transtorno do Espectro Autista - TEA);

• Altas habilidades / Superdotação.

Preencha as opções conforme o que está descrito no laudo médico do estudante. É fundamental que a seleção reflita com precisão o documento apresentado, garantindo a fidelidade do cadastro no sistema.

 

8 - Atualizar deficiência 

Confirme clicando no botão “Atualizar Deficiência”. Essa ação salva os dados no sistema. Caso precise alterar posteriormente, é possível repetir esse processo para atualizar ou corrigir informações.

9 - Verificar se há estrela laranja ao lado do nome do estudante

Assim que o cadastro é concluído, o sistema passa a exibir automaticamente uma estrela na cor laranja ao lado do nome do estudante na lista da turma. Essa sinalização indica que o aluno possui registro de deficiência, transtorno global do desenvolvimento (como o Transtorno do Espectro Autista - TEA) ou altas habilidades/superdotação, facilitando a identificação por parte da equipe escolar e contribuindo para um acompanhamento mais adequado.