Deficiências, TEA e Altas Habilidades

Este manual tem como objetivo orientar diretores e coordenadores sobre o procedimento correto para cadastrar estudantes com  deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou altas habilidades/superdotação no sistema SIGED. A intenção é garantir o registro adequado dessas informações para um acompanhamento pedagógico e administrativo eficaz. 

 ⚠️ Contexto importante 

 Embora o TEA não seja tecnicamente classificado como deficiência pela legislação, ele é considerado dentro do público-alvo da Educação Especial, devido às necessidades específicas de acompanhamento e apoio pedagógico. Já as altas habilidades/superdotação também fazem parte do atendimento educacional especializado, pois demandam estratégias diferenciadas para o pleno desenvolvimento do estudante. 

 Registrar corretamente essas informações no SIGED contribui para: 

 

 

 Garantir adaptações e recursos pedagógicos adequados; 

 

 

 Facilitar a comunicação entre professores, coordenação e direção; 

 

 

 Monitorar o desempenho e necessidades específicas de cada estudante; 

 

 

 Atender às exigências legais e políticas públicas de inclusão. 

 

 

 Passo a passo detalhado: 

 1 - Acessar o SIGED 

 Acesse o link https://siged.educacao.aju.br/login.php e informe suas credenciais de acesso para entrar no sistema. 

 

 Atenção : Certifique-se que o acesso está sendo realizado com o perfil de Gestor. 

 

 2 - Acessar o menu “Turmas” 

 Acesse o módulo que apresenta as turmas e os estudantes vinculados. Essa área permite a gestão das informações de cada aluno em sua respectiva turma. 

 

 

 3 - Identificar e selecionar turma do estudante alvo 

 

 

 4 - Abrir lista de estudantes e selecionar estudante 

 

 Identifique e selecione o estudante cujo cadastro deseja atualizar. 

 

 

 5 - Anexar Documento 

 Role até o final da tela para localizar o campo " Deficiência/TGD/AHSD ". Após identificar o campo, clique em “Anexar documento (.pdf) do laudo” para incluir o laudo médico digitalizado.  

 

 Clique na caixa destacada e selecione o arquivo digitalizado do laudo médico que comprove a deficiência, o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou a identificação de altas habilidades/superdotação. 

 

 Após selecionar o arquivo digitalizado, clique no botão “Enviar documento” para concluir o envio. 

 

 Atenção : O arquivo precisa ser no formato PDF, outros formatos de imagem ou arquivos não serão aceitos. 

 Ao concluir, volte ao campo " Deficiência/TGD/AHSD " e clique no botão " Atualizar dados de Deficiência/TGD/AHSD ". 

 

   

 6 - Indicar a condição do estudante  

 Marque a caixa de seleção intitulada “Aluno com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação” . 

 

 Atenção: Caso deseje incluir o aluno no Estudo de Caso AEE, marque também a caixa “Entrar no Estudo de Caso AEE” . 

   Ao fazer isso, novas opções serão exibidas, divididas em três categorias: 

 

 

 Deficiências (física, intelectual, sensorial, etc.); 

 

 

 Transtorno global do desenvolvimento (como o Transtorno do Espectro Autista - TEA); 

 

 

 Altas habilidades / Superdotação . 

 

 

 

 Preencha as opções conforme o que está descrito no laudo médico do estudante. É fundamental que a seleção reflita com precisão o documento apresentado, garantindo a fidelidade do cadastro no sistema. 

 

 7 - Atualizar deficiência  

 Confirme clicando no botão “Atualizar Deficiência”. Essa ação salva os dados no sistema. Caso precise alterar posteriormente, é possível repetir esse processo para atualizar ou corrigir informações. 

 

 

 8  - Verificar se há estrela laranja ao lado do nome do estudante 

 Assim que o cadastro é concluído, o sistema passa a exibir automaticamente uma estrela na cor laranja ao lado do nome do estudante na lista da turma . Essa sinalização indica que o aluno possui registro de deficiência , transtorno global do desenvolvimento (como o Transtorno do Espectro Autista - TEA) ou altas habilidades/superdotação , facilitando a identificação por parte da equipe escolar e contribuindo para um acompanhamento mais adequado.